《英语老师让我吃他的小兔子》剧情简介
另一种可能性是，陶老师讲到那里直接往台边一站，不说话了。之后的手术讲解反正连线了，让主任自己讲。殷奉春，你偷偷摸摸站在我们科里做什么？何光佑认出对方是谁后，哎呀一声，皱着眉头问这个...李亚希的双眼在她脸上寻找撒谎的痕迹，找半天没找着，好像能松口气了，说：我没有像她们那样大肚子。亚希妈妈进来病房了，和女儿说：你好好在这里住院，我今晚有事要回公司去处...
阳阳妈妈肯定医生的想法，病房里很多人走来走去的，偶尔会谈到她的病她会听见。我以为她会问你们医生。她家人好几天没有看她了。阳阳妈妈说，他们说她妈妈要再生个孩子。如果是真的话，她妈妈太过...
《英语老师让我吃他的小兔子》相关评论
麒麟
不要忘记反抗，不要忘记拒绝。母亲的角色很微妙，在di去男方家的时候给她打电话，说她在想她，可出发点却是“我喝醉了没人帮我煮饭喂猪”，可当di被抢走时却没表现出同等的阻拦。但与此同时这样的视角让我感到了自己的“厌女”，英语老师让我吃他的小兔子应该去指责的是男性角色而不是最后救下di的妈妈，我也要反思
鹿丸皮蛋
刻画中国人无比细腻，每场戏都体现人物个性又能推动叙事（非好莱坞叙事），英雄后再没此类。无赖干部作家都有好有坏有小算盘，改革开放大潮中无论出身，放得下尊严的都能成功。无赖看似憨直却熟稔利诱，干部道貌岸然却毫无底线，都太可怕，又没有正面表露他们心迹，只有作家的软弱我能理解。
陈一恪
抢婚真正发生的几分钟里，没有人能在女孩绝望的哭喊声中做到完全的平静，导演终究没有忍住伸出手去干预，但依然受制于摄像机在场的本质隔阂。文明的区隔使北越山区以及存在于更多地方的野蛮习俗不被看见，英语老师让我吃他的小兔子即便被看见，也是景观式的，可是被看见总好过不被看见，英语老师让我吃他的小兔子即便是旅游者凝视也好过不被凝视。越是依赖农耕文明的地方，越是常见针对女性的暴力与野蛮。
